Så här följer skolan upp elevernas lärande.
I det systematiska kvalitetsarbetet har resultatuppföljningen en avgörande roll. Det är resultaten och analysen av resultaten som identifierar verksamhetens styrkor och svaghete.r Resultatuppföljningen synliggör verksamhetens behov av utveckling. Åtgärder och aktiviteter som vidtas i syfte att förbättra verksamheten ska därför relateras till resultaten och analysen av resultaten. Nedan framgår vilka resultat vi kontinuerligt följer upp (lika i hela kommunala skolan). I tabellen framgår också när uppföljningen sker och hur den går till.
|
Vad? |
När? |
Hur? |
|
Betyg
|
December och juni |
Skolorna rapporterar in resultatet i Dexter |
|
Skriftligt omdöme
|
December och juni |
I egna mallar |
|
Nationella prov
|
Maj |
Skolorna rapporterar in resultatet i Dexter åk 3, 5 och 9 |
|
Språkutveckling
|
I början och slutet av varje läsår |
Uppföljning görs i TRAS resp. Nya språket lyfter resp. Språket på väg |
|
Kunskapsutveckling i matematik |
I början och slutet av varje läsår |
Uppföljning görs i Förstå och använda tal i år 1, 2, 4, 6, 7
PRIM år 8 |
|
Utveckling i övrigt (bl.a. social utveckling) |
|
Skolans egen utvärdering med enkät och bedömningar i arbetslagen. |
|
Olweusenkät
|
|
Höst och vår |
|
Uppföljning av undervisningens kvalitet |
|
Uppföljning görs i elevenkäter, självvärdering och lektionsbesök |
|
Medarbetarenkät
|
|
Enkät från personalkontoret, se bilaga |
|
Kundundersökning |
Januari
|
Uppföljning inom Våga Visa, se bilaga |
|
Våga Visa observation
|
|
Medarbetare från andra kommuner bedömer vårt arbete. |
|
Skolverkets inspektion
|
|
Skolinspektionen värderar inspekterar verksamheten regelbundet. |
|
Skolans egen uppföljning |
|
Olika enkäter och uppföljninar i skolämnena. |
|
|
|
|